为主动适应职业教育改革发展的新形势、新要求，深化课程内涵建设与教学模式创新，2026年3月24日下午，我校特邀北京劳动保障职业学院宁玉红教授来校开展专题培训。宁玉红教授在职业教育领域深耕多年，曾主持国家级骨干校专业建设、国家在线精品课程开发，其教改项目荣获北京市职业教育教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，兼具深厚的理论积淀与丰富的实践经验。全校相关专任教师、专业群主任参与了此次学习培训。

宁教授系统阐述了职业教育智慧课程建设的理念与实践。她结合近两年国家职业教育政策导向，强调智慧课程建设需紧密对接国家战略、区域经济与人的全面发展，突出职业性与应用性，动态融入行业新技术、新工艺、新标准。在课程体系构建上，应以职业能力分析为起点，借助PGSD能力模型梳理典型工作任务，按照工作逻辑重构课程单元，推行项目化、任务驱动式设计。课程开发必须强化校企协同，引入企业真实案例与工作手册，通过共同制定标准提升教学内容的岗位适配度。

在智慧课程与教学实施方面，宁教授深入解读了智慧课程的内涵，即以学生为中心，依托生成式人工智能、大数据、虚拟仿真等技术，对教学设计、内容、场景与评价进行全流程再造。她现场演示了数字人、AI助教、智能组卷及学情分析等工具的操作路径，展示了线上线下混合式教学新常态的构建方式。她强调，智慧课程建设需整合多元资源，并保持每年不低于10%的更新率，鼓励教师利用简易工具自制原创内容，以技术赋能教学效率与质量的同步提升。

针对学业评价改革，宁教授分享了“过程评价+结果评价+增值评价”三位一体的综合评价框架。她提出，过程评价可整合线上学习行为与线下实操表现，结果评价宜采用表现性任务考查学生真实职业能力，增值评价则聚焦学生进步幅度。通过评价标准共建、数据自动采集与量化反馈，有效激发学生学习动力。

本次培训内容丰富、案例鲜活、实操性强。参训教师表示，通过培训进一步理解了课程建设的内在逻辑，掌握了智慧教学与评价改革的具体方法，增强了推进产教融合、技术赋能的共识，以后的工作中将把培训所学转化为智慧课程建设实践。学校后续将围绕智慧教学试点、评价体系优化及校企协同机制建设等方面持续推进培训成果落地，助力人才培养质量再上新台阶。