音乐表演专业人才培养方案
一、专业名称及代码
（一）专业名称：音乐表演
（二）专业代码：650219
二、招生对象
普通高中毕业生或具有同等学力者。
三、学制、学历层次及修业年限
学 制：3年
学历层次：大学专科
修业年限：3-5年
四、就业面向
（一）就业面向
面向以小学为主的教育教学机构、音乐教育辅导培训机构、社区艺术演绎机构、各类少儿服务机构。
（二）工作岗位
主要岗位：青少年艺术活动中心音乐教师、社会文艺团体演职人员
发展岗位：中、小学音乐教师
相关岗位：艺术培训机构培训师；音乐教育机构管理人员、社区艺术演绎及服务人员、文化传媒公司演职人员、旅游景点演职人员。群艺馆馆员等。
五、职业岗位（群）工作分析
典型工作任务与职业能力表
工作岗位
典型工作任务
职业能力
（素质、知识、能力）
01音乐教师
01-01中、小学音乐教师
*日常课上音乐教学
*学校的元旦、六一、运动会等大型文艺活动
*第二课堂的文化艺术特色课程
*组织学生参与比赛或游学、夏令营等户外实践课程
01-01-01根据教学内容开展教学，充分展示音乐技能基础能力；例如声乐演唱、器乐演奏和钢琴伴奏基本能力示范；
01-01-02根据教学内容开展教学，充分讲解音乐理论知识和鉴赏能力，上升到情感主题的表达；例如基本乐理、音乐史的发展、音乐欣赏；
01-01-03音乐表演的基本编排能力、辅导能力；例如合唱、小乐器合奏、朗诵、鼓乐队、方块队；
01-01-04根据学校文化艺术第二课堂的开设，充分展示教师专业技能；例如童声演唱、通俗不同风格声乐作品演唱，小乐器演奏（二胡、古筝、长笛等），电子音乐制作；
01-01-05组织学生的能力，团队人员的协调教师综合实力的展示；
02社会音乐培训机构教师
02-01音乐基础知识素养社会培训、指导教师
*基本乐理的教学、识谱与视唱
02-02少儿音乐兴趣培养教师
*与孩子们的沟通互动交流
*音乐专业知识的传授
02-03高考专业类的音乐教学培训教师
*专业主项的讲解传授
02-01-01音乐理论知识和讲授能力；
02-02-01 幼儿教育学与心理学，表达能力亲和力；
02-03-01声乐或器乐演奏综合能力，表演情绪；舞台表演台风能力；
03音乐职业演员
03-01歌手
*独唱、合唱、重唱歌曲演唱；
*民族唱法；美声唱法；通俗唱法
03-02 演奏家
*器乐演奏、独奏、重奏、齐奏
*西洋乐器或民族乐器
03-01-01扎实的声乐歌唱能力；不同音 乐风格的准确把握能力；演员与观众的现场互动能力；
03-01-02 对于听音、快速识谱、即兴协作能力的展示；
03-02-01扎实的器乐演奏能力；不同音 乐风格的准确把握能力；演员的舞蹈感染力；
03-02-02 对于听音、快速识谱、即兴协作能力的展示；
04企、事业单位文艺宣传干事
04-01文艺演出骨干
*歌唱、器乐、舞蹈表演，职工文、艺活动演出
04-02 策划宣传骨干
*大型活动的前期策划与现场调配，后期宣传
04-01-01歌唱、器乐演奏或舞蹈表演综合能力；
04-02-01前期活动文案策划能力（写作 PPT），现场组织应急能力，后期网页网络宣传能力(美篇、抖音、媒体报道)；
六、培养目标
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应艺术表演职业岗位的发展需要，具有艺术表演职业素养和创新精神，具有德、智、体、美、劳全面发展的基本素质，掌握音乐表演专业必备的专业知识和专业技能，面向艺术表演领域的高素质技术技能人才。
七、培养规格
（一）知识规格
（1）掌握一定的公共基础文化知识和人文社会科学知识；
（2）扎实掌握基本乐理、基础和声等音乐基础理论知识；
（3）掌握一定的音乐美学思想及艺术概论知识；
（4）掌握一定的中外音乐发展历史知识；
（5）掌握合唱与指挥基础理论知识；
（6）具有相应的艺术欣赏与表现知识；
（7）了解音乐领域中的新理论、新思维；
（8）具有一定的现代信息技术知识。
（二）能力规格
（1）具有声乐作品的歌唱和表演能力；
（2）具备钢琴基础和即兴伴奏能力；
（3）具有一定的形体舞蹈基础，具备简单的节目组织、创编能力；
（4）具备线（简）谱视唱、视奏和音乐听记能力；
（5）具备主修乐器的基本演奏能力；
（6）具备舞台综合表演能力；
（7）具备群众性歌咏活动的组织、编排、辅导能力；
（8）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的职业能力；
（9）具备自主学习、反思和发展的能力；
（10）具备良好的语言表达能力和简单的外语交流能力；
（11）具备沟通与合作能力；
（12）具备较好的现代化教育信息技术能力。
（三）素质规格
1.身心素质
（1）身体健康，能承担岗位工作正常劳动强度；
（2）心理健康，具有积极、乐观的心态；
（3）具有正确的世界观、人生观、价值观。
2.政治与品德素质
（1）具有深厚的爱国主义情怀和民族自豪感；
（2）拥护中国共产党的领导；
（3）身体力行践行社会主义核心价值观；
（4）遵纪守法，具有社会责任感。
3.职业素质
（1）具有良好的职业道德和职业素养，具有精益求精的工匠精神和较强的实践精神；
（2）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、集体意识和职业生涯规划意识；
（3）具有较强的职业信息素养、创新精神和团队协作精神；
（4）具有良好的艺术素质和人文素养；
(5)具有终身学习的意愿；
（6）具有正确的劳动观和良好的劳动习惯
（四）职业资格与技能等级证书
（1）普通话水平等级证书（不低于二甲）（必备）
（2）计算机等级证书（计算机一级）（必备）
（3）中、小学教师资格证（推荐）
（4）声乐考级等级证（自选）
（5）器乐考级等级证（自选）
（6）高等学校英语应用能力证书B级及以上（自选）
八、课程体系设计
课程体系设计参见教学进程表（附表1）。
九、毕业条件
（一）学分要求
学生须修满148学分方可毕业。
课程类别
课程性质
学分
学分比例
公共课
公共必修课
39
25.7%
公共选修课
6
3.9%
专业课
专业课内必修课
64
42.1%
专业实践课
35
23%
专业选修课
8
5.3%
总计
140-160
152
100%
（二）职业资格证书及技能等级要求
1、职业资格证书：
（1）普通话水平等级证书：不低于二甲
（2）计算机等级证书：达到计算机一级
（3）中、小学教师资格证：通过一门笔试考试
2、技能等级要求：
（1）通过声乐（器乐）作品的演唱（演奏）技能；
（2）通过钢琴基础和即兴伴奏技能；
（3）通过简单的节目组织、创编技能；
（4）通过线（简）谱视唱、视奏和听音记谱的技能；
（5）通过舞台综合表演技能；
（6）通过歌咏活动的组织、编排、辅导技能；
（7）通过现代化教育信息技术技能。
十、实施保障
（一）师资队伍
坚持四项基本原则，坚持贯彻党的教育方针政策，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德，为人师表、作风正派、治学严谨、认真履行岗位职责，持有教师资格证书。课程主讲教师学历要求音乐教育或音乐学本科以上毕业，有高校教师资格证。
音乐表演专业现有专任教师16人，校内兼任教师23人，外聘兼职教师11人，本专业在校生与专任教师之比为11:1。专业带头人3人，教授1人，副教授职称8人，硕士研究生学历14人，“双师型”教师达到60%以上。
（二）教学设施
本专业现有实训（实验）室144间，有教学仪器设备247台（套），包括2个电钢琴教室（98台）、10个舞蹈实训室、6个声训室、88间琴房（120架钢琴）、3个剧场和29个多媒体教室，教学设施达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准要求，能够满足音乐表演专业人才培养的实施需要。
（三）教学资源
严格执行国家和河北省以及学院关于教材选用的有关要求，精心选择合作出版社，并且根据教学需要，积极开发教学资源，编写校本教材。积极建设河北省音乐表演专业教学资源库，完善数字教学资源，能够满足学生专业学习，教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。
（四）教学方法
音乐表演专业课程教学方法依据课程教学的教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达到预期教学目标。形成多样课堂教学模式和课外实践模式，在教学上遵循因材施教、因需施教的原则，创新教学方法和策略。采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。
（五）教学评价
教学评价中对学生的学业考核评价兼顾认知、技能、情感等多方面，既要关注学生的学习结果，也要重视学生的学习过程和态度表现。各门课程设定评价标准，评价主体为学生小组评价、教师评价、企业人员评价相结合的评价机制。采用过程性评价、终结性评价、学习态度评价等多元化评价体系。考核方式有观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等方式。加强对教学的过程性评价，改革教学评价标准和方法，促进教学的全面提升。
（六）质量管理
建立健全宣化科技职业学院和艺术表演系两级的教学质量保障体系。以保障和提高音乐表演专业教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。
宣化科技职业学院
艺术表演系
2020年7月28日
附表1 音乐表演专业教学进程表
课程
类别
课程
性质
课程
编码
课 程 名 称
学
分
考核
方式
学时
各学期周学时
总学时
授课学时
实践学时
一
二
三
四
五
六
思想政治教育课程
必修
思想道德修养与法律基础
3
考试
48
48
3*16
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
考试
72
72
4*18
形势与政策
2
考查
36
18
18
0.5*18
0.5*18
0.5*18
0.5*18
军事理论与实践
2
考查
36
18
18
2*18
军事技能训练
2
考查
56
56
2周
小 计
13
248
156
92
5.5
4.5
0.5
0.5
创新创业教育
课
程
必修
职业发展与就业指导
2
考查
36
18
18
2*18
创新创业
2
考查
36
18
18
2*18
选修
创新思维
1
考查
18
18
1*18
沙盘模拟经营
考查
创新创业训练营
1
考查
18
18
1*18
创新创业大赛专题训练
考查
4门任选2门
小 计
6
108
54
54
0
2
2
1
1
人文素质教育课程
必修
体育 Ⅰ
2
考试
32
32
2*16
体育 Ⅱ
2
考试
36
36
2*18
体育 III
2
考试
36
36
2*18
大学英语（根据专业需要开设）
8
考试
140
140
2*16
2*18
2*18
2*18
大学语文（根据专业需要开设）
4
考试
68
68
2*16
2*18
计算机文化基础（根据专业需要开设）
4
考试
68
68
2*16
2*18
选修
戏剧与影视创作
2
考查
36
18
18
2*18
中外经典影片赏析
（线上）
2
考查
40
40
2*20
小 计
26
456
334
122
8
8
4
4
2
职业技术教育
课
程
必修
基础乐理
8
考试
140
104
36
2*16
2*18
2*18
2*18
视唱练耳
4
考试
68
10
58
2*16
2*18
基础和声
4
考试
72
52
20
2*18
2*18
中国音乐史
4
考查
68
68
2*16
2*18
西方音乐史
4
考查
72
72
2*18
2*18
艺术概论
4
考查
36
36
2*18
声乐
4
考试
68
18
50
2*16
2*18
钢琴
4
考试
68
32
36
2*16
2*18
形体舞蹈
4
考试
68
18
50
2*16
2*18
即兴伴奏
4
考试
72
30
42
2*18
2*18
合唱指挥
4
考查
72
36
36
2*18
2*18
歌曲创作
2
考查
36
18
18
2*18
民族民间音乐
2
考查
36
36
2*18
舞台表演（主修）
12
考试
106
36
70
1*16
1*18
1*18
1*18
2*18
小计
64
982
566
416
13
13
13
15
2
选修
钢琴（线上）
4
考查
40
+
40
40
+
40
任选两门
王河湾挎鼓（线上）
考查
蔚县打花棍（线上）
考查
音乐美学
2
考查
36
36
2*18
音乐欣赏
2
考查
72
72
2*18
2*18
小计
8
188
188
0
0
0
2
4
4
专业实践
专业认知与专业教育
1
28
28
1周
专业实习实训
4
80
80
1周
1周
1周
1周
顶岗实习
24
672
672
8周
16周
毕业设计（论文）
6
168
168
6周
小计
35
948
948
合计
152
2930
1298
1632
26.5
27.5
23.5
22.5
9
注：第五学期为弹性学期，技能达标者进入顶岗实习，未达标者集中实训。部分课程安排线上教学。